Cód. nºFC-00286/26 Formação Continuada Educação

Musicalidade na Educação Infantil

O curso de Musicalidade na Educação Infantil capacita educadores a utilizarem a música como uma poderosa ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos. De forma leve e 100% prática, o curso ensina como explorar o som, o ritmo, o movimento e a escuta para estimular a linguagem...

ModalidadeEAD
Carga horária120hrs
Duração6 meses
OfertaCurso livre
Musicalidade na Educação Infantil

Apresentação do curso

O curso de Musicalidade na Educação Infantil capacita educadores a utilizarem a música como uma poderosa ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos. De forma leve e 100% prática, o curso ensina como explorar o som, o ritmo, o movimento e a escuta para estimular a linguagem, a coordenação motora, a criatividade e a socialização no cotidiano escolar. Você aprenderá a criar um ambiente musical rico e dinâmico, mesmo sem saber tocar instrumentos musicais complexos.

Grade / matriz resumida

• A importância da música no neurodesenvolvimento e na neuroplasticidade infantil.
• A música na BNCC (Base Nacional Comum Curricular): campos de experiência e objetivos de aprendizagem.
• Paisagem sonora: ensinando a criança a ouvir, silenciar e perceber os sons do ambiente.
• O desenvolvimento musical da criança por faixas etárias (bebês, bem pequenas e pequenas).
• O corpo em movimento: jogos de percussão corporal adaptados para crianças.
• Danças circulares, brincadeiras de roda e folclore brasileiro na escola.
• Desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina através do ritmo.
• Associação entre música, espaço, tempo e lateralidade.
• Canções de rotina: como usar a música para transições (hora do lanche, banho, organização e sono).
• Criação e contação de histórias cantadas e sonorizadas.
• Bandinha rítmica: confecção e uso pedagógico de instrumentos musicais com materiais recicláveis e alternativos.
• O uso de adereços em dinâmicas musicais (lenços, fitas, bolinhas de sabão e tecidos).
• Como elaborar um plano de aula musical criativo e dinâmico.
• Musicalização inclusiva: estratégias para engajar crianças neurodivergentes (TEA, TDAH, deficiências sensoriais).
• Repertório infantil de qualidade: critérios para a escolha de músicas na infância.
• Oficina prática de encerramento: compartilhamento de projetos musicais.
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